FLE B1

1. Grammaire 

Cause/conséquence    1  2   3  4  

Bon/meilleur ; bien/mieux  Prononciation de plus 

Tout/toute/tous/toutes

2.  Vocabulaire : environnement et réchauffement climatique   : Ecoutez et relevez le vocabulaire lié à l'environnement

3. Compréhension orale : Le progrès : Regardez le document et répondez aux questions.

1. Quel est le sujet principal évoqué dans cette vidéo ?

2. De quel(s) domaine(s) et de quelles inventions parle-t-on dans le document ?

3. Quelles sont les conséquences positives des différentes inventions ?

4. Quelles sont les conséquences négatives ?

5. Quelle est la conclusion prononcée à la fin du document ?

4. Ecoutez la chanson : Cowboys Fringants : Plus rien. Que raconte la chanson ? Que s'est-il passé ? Quand et pourquoi ?

Vérifiez avec les paroles.

5. Compréhension et production : Allez sur le site de RFI, dans la rubrique "Sciences". Par 2 ou 3, choisissez un des sujets proposés, faites les exercices proposés et résumez l'information pour la classe en répondant aux questions suivantes :

• De quel phénomène/sujet parle-t-on dans le document ?
• A quel domaine scientifique est-t-il lié ?
• Quelles sont les causes et les conséquences de ce phénomène ?
• Pourquoi avez-vous choisi ce sujet ? En quoi il est important pour vous ? Qu'en pensez-vous ? 

6. Etes-vous un éco-citoyen ? Calculez votre empreinte écologique. 

7. Phonétique 1  2  3

8. Devoir : Regardez le document sur le réchauffement climatique et donnez quelques exemples de l'impact de l'homme sur l'environnement et les solutions envisagées. Utilisez les connecteurs de cause et de conséquence. 

1. Marqueurs temporels 1 2 3 4 5 

2. Révision : conjugaison des verbes au présent : 1  2  3 4  5  6  7 

Subjonctif 1   

Prononciation : écoutez et répétez la première partie : les phrases avec « Il est important », « Il est préférable», «il est essentiel », « il est dommage »

Nécessité : Ex 1 2 3 4 

Expressions d'opinion : 1 2 3

3.  Vocabulaire : le quiz   la laïcité

4. Compréhension orale : Regardez cette vidéo et répondez aux questions.

1. Quel est le sujet du reportage ?

2. Que dit-on sur la réussite scolaire des filles et celle des garçons ?

3. Le document compare les salaires des femmes et des hommes. Relevez les chiffres présentés dans le document.

4. Qu’est-ce qui influence la situation salariale et la retraite des femmes ?

5. Pourquoi évoque-t-on l’an 1965 dans le document ?

6. Les lois, sont-elles appliquées ? Justifiez.

7. Combien d’habitants y a-t-il en Islande ?

8. Quelle est la situation dans ce pays ?

9. D’après les prévisions, dans combien de temps pourra-t-on espérer l’égalité salariale hommes -femmes ?

10. Quelle est la situation dans votre pays ? A votre avis, y a-t-il des choses à changer ? Comment pourrait-on faire évoluer la situation ? 

5. Production :  Présenter un évenement : Par groupes de 2 - 3, vous allez présenter un événement (musical, cinématographique, culturel, sportif ...) qui a lieu cet été à Grenoble.  Pour chercher votre événement, vous pouvez aller sur le site de la ville de Grenoble. Attention à ne pas choisir le même événement qu'un autre groupe.

Pour chaque événement, vous précisez :

- depuis quand existe-t-il;

- quand, dans combien de temps a-t-il lieu;

- pendant combien de temps va-t-il durer;

- que ce passe-t-il lors de cet événement;

- pourquoi avez-vous choisi cet événement.